Protocol Leesproblemen en Dyslexie groep 3.

De protocollen bieden informatie over het herkennen van lees- en spellingproblemen en dyslexie en over de kenmerken van goed lees- en spellingonderwijs.

De nieuwe protocollen, herzien op basis van recent onderzoek naar dyslexie en lees- en spellingproblemen, sluiten aan bij de laatste Cito-toetsen en de vergoedingsregeling dyslexie van januari 2009. Ze dienen als praktisch instrument voor leerkrachten en leesspecialisten om de lees- en spellingontwikkeling te volgen en problemen tijdig te signaleren. Deze protocollen verschijnen als jaargroepkaternen, zodat leerkrachten direct kunnen beginnen met het protocol voor hun eigen groep. Ze bieden richtlijnen voor het onderkennen, signaleren en aanpakken van lees- en spellingproblemen, met aandacht voor zowel de groep als individuele leerlingen.